阿里公益助力,山西平顺举办系列助残活动,科技赋能开创美好未来

公益2024-06-05 13:35:17山西晚报


在全国助残日之际,山西省平顺县政府携手山西省博物院、阿里巴巴公益及魔豆妈妈,在平顺县特殊教育学校精心策划了一系列助残活动,旨在鼓励残疾人群体更好地融入社会,共享和谐美好的生活。

此次活动不仅为特殊教育学校的孩子们提供了一个展示自我、锻炼才能的平台,更是展现了科技在助残事业中的独特魅力和巨大潜力。平顺县特殊教育学校的岳开英校长在活动中分享了孩子们学习木雕和直播技能的精彩故事,这些技能不仅让孩子们找到了生活的乐趣,更为他们未来的职业发展提供了更多可能性。

活动中,平顺省级非遗传承人任安勤揭幕了他与特校孩子们合作完成的木雕作品。这些作品不仅展现了孩子们在木雕技艺上的进步,更体现了传统文化与现代教育相结合的创新尝试。同时,山西省博物院“你身边的博物馆”项目的专家也为学校师生带来了古建筑主题的相关课程及体验活动,让孩子们在感受传统文化魅力的同时,也拓宽了他们的知识视野。

(图说:山西省博物院“你身边的博物馆”公开课)

现场,阿里公益“橙点同学”与平顺特殊教育学校达成试点合作,设立无障碍职业技能学习专区,通过互联网的方式,在全国探索和推广特殊教育学校的技能培训,促进乡村助残事业发展。

(图说:橙点同学与山西平顺特殊教育学校达成试点合作)

木雕手艺人、淘宝主播,平顺特校的孩子找到了新工作

平顺特殊教育学校校长岳开英介绍,学校现有128名学生,存在智力、肢体等不同缺陷,以往孩子们从学校毕业之后很难找到工作,如今,在数字化和科技助残的改变之下,这里的孩子有机会成为木雕手艺人、淘宝主播、AI数字标注师…

木雕课现在已经成了平顺特校的固定课程。在阿里乡村特派员林冬虹的推动下,去年冬天开始,非遗传承人任安勤和家人来到学校,给孩子们教授木雕手艺。此次活动现场,任安勤还特别展示了他和特校孩子合作创作的木雕作品——明式家具灯架,结合了木雕、机械原理和雕花寓意,令现场观众广为赞叹。

(图说:平顺特校的同学们正在上木雕课)

木雕不仅是技术活,也是对作品形态、文化和结构理解的过程,对学习木雕的特校学生来说,是基本功的一部分。“地上文物看山西”,山西是全国古建筑遗存最多的省份之一,有着深厚的底蕴。为配合平顺开展这次助残活动,山西博物院“你身边的博物馆”也走进特校开展教育,专家为学生们带来了趣味讲解,并针对木雕学习中的斗拱及木结构建筑非遗木工制作工艺,为特校师生提供了古建筑主题的课程及体验,不仅让学生们体验了山西文物的魅力,也让他们日后在从事木雕工作时有了更深的理解。

梁江涛和王旭兵就是跟随任安勤学习木雕的两位特校学生,打磨、抛光、上油,经过半年的学习,轻度智力残疾的他们已经可以完成简单的木雕作品。在今年6月的毕业季,他们将前往由魔豆妈妈、阿里公益、淘宝爱心商家援建设备的非遗木雕工坊工作,特殊的木雕手艺人们正式出师。

(图说:梁江涛、王旭兵拿到了木雕工坊的录取通知书)

同样,肢体残疾、今年即将毕业的张梦格和杨宇乐,她们通过主播培训,在平顺电商直播基地顺利上岗。“刚开始会犹豫,自己适不适合做这个、有没有来对地方。上手的时候就没有犹豫了。” 从开始的不适应、压力大,两位女生都通过老师们的专业培训和鼓励,和与数字人的学习中找到了自信、积累了经验。

值得一提的是,平顺县被评为山西省2023年度“直播最强县”,平顺原产地商品官方旗舰店运营团队在阿里公益的指导下,多次斩获省、市直播一等奖。如今,直播和木雕已成为平顺县的亮点产业,让特校的孩子们也有了更多的就业选择。

“孩子们长大了还能跟现在一样快乐吗?他们能拥有自己自力更生的未来吗?”谈起推动这些助残就业项目的初衷,林冬虹动了情,她和众多助残人士一起,给了这些孩子很多的爱,希望为孩子助跑。

“橙点同学”与特校合作设立无障碍学习专区,助力残疾人职业培训和就业

此次系列助残活动,不仅为特校的孩子们提供了职业培训和就业的舞台,还举办了阿里公益“橙点同学”与平顺特殊教育学校的合作授牌仪式。

阿里公益“橙点同学”职业教育公益平台将设立无障碍学习专区,通过与特校的合作,探索和推广针对残疾人的定向职业技能培训和就业:一方面,因地制宜,率先尝试非遗木雕、文物修复等有平顺特色的创新课程,另一方面,孩子们也可以在线学习和认证现有的电商直播、设计、AI标注等课程,提升职业技能。

(图说:橙点同学开设无障碍学习专区)

此外,“橙点同学”还将为特校的老师提供师资培训机会,提高老师们的实践教学能力,并引入AI研发更多前沿的课程资源,让特校的教育紧跟时代发展。

“橙点同学”教育公益项目负责人张雷介绍说,橙点教育公益项目成立的初衷就是为更好的推动城乡教育均衡发展,让人人成才、人人出彩。“我们在平顺特校已经有了很好的尝试,未来,将把平顺经验推向全国更多的特校,以学校为载体、用互联网的方式来推动残疾人职业技能培训,特别是乡村残疾人的创就业。”

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